Reimwörter: Warum der Klang vor der Schreibweise Kommt

Reimen ist eine Hörfähigkeit, keine Lesefähigkeit

Ein Kind muss ein Wort nicht lesen oder buchstabieren können, um zu hören, dass es sich reimt — Reimen geschieht vollständig nach Gehör. Das macht es zu einer der wenigen englischen Lese-Vorläuferfähigkeiten, die ein Nicht-Leser sinnvoll üben kann, und genau deshalb kommt es in den meisten frühen Leselernfolgen vor dem Phonik-Unterricht, nicht danach.

Wenn Ihr Kind die Wörter auf einem Arbeitsblatt noch nicht lesen kann, lesen Sie sie selbst laut vor und lassen Sie Ihr Kind antworten, indem es zeigt oder das Wort wiederholt — das Lesen ist in dieser Phase Ihre Aufgabe, nicht seine.

Wortfamilien machen das Muster verständlich

Wörter wie cat, hat und bat haben denselben Endlaut, weil sie dasselbe Schreibmuster ('-at') teilen — das nennt man eine Wortfamilie, und Familien zu erkennen verwandelt Reimen von einem Ratespiel in ein Muster, das ein Kind vorhersagen kann.

Sobald Ihr Kind innerhalb einer Familie sicher reimen kann, führen Sie ein neues Wort aus dieser Familie ein, das es noch nicht gesehen hat ('mat' oder 'sat'), und fragen Sie, ob es sich auch reimen würde. Den Reim eines neuen Wortes vorherzusagen, statt nur vertraute zu erkennen, ist das echte Zeichen, dass das Muster verstanden wurde.

Der häufigste Fehler: nach Schreibweise statt nach Klang urteilen

Wenn Kinder anfangen zu lesen, wechseln sie manchmal vom Hören zum Schauen — sie nehmen an, zwei Wörter reimen sich, weil sie geschrieben ähnlich aussehen, oder reimen sich nicht, weil sie anders geschrieben sind. 'Bear' und 'chair' reimen sich, obwohl sie überhaupt nicht ähnlich aussehen; 'have' und 'cave' sehen ähnlich aus, reimen sich aber nicht.

Wenn Ihr Kind scheinbar von der Schreibweise ausgeht, decken Sie das geschriebene Wort vollständig ab und lassen Sie es mit geschlossenen Augen allein nach dem Klang antworten. Das lenkt die Fähigkeit dahin zurück, wo sie hingehört.

Wie man hilft, ohne die Antwort zu verraten

Widerstehen Sie dem Drang, die richtige Antwort laut zu sagen, bevor Ihr Kind es versucht hat. Sagen Sie stattdessen das Zielwort und jede Option langsam und ziehen Sie den Endlaut in die Länge ('kaaatze... huuut... huuund...'), sodass passende und nicht passende Laute im Kontrast deutlich werden.

Es ist in Ordnung, wenn eine falsche Vermutung passiert — das Wortpaar Ihrem Kind direkt danach zu wiederholen ('bat und dog — enden die gleich?') lehrt mehr, als einfach die richtige Antwort zu liefern.

Anzeichen, dass Ihr Kind bereit ist, Laute zu Wörtern zu verschmelzen

Reimen ist normalerweise eine der letzten Vorlesefähigkeiten, bevor das eigentliche Erlesen beginnt. Ein Kind, das zuverlässig Reime erkennen und sogar eigene bilden kann ('was reimt sich auf sun?'), besitzt das Lautbewusstsein, auf dem das Zusammenziehen von Buchstabenlauten zu ganzen Wörtern beruht.

Das ist der natürliche nächste Schritt nach dieser Arbeitsblattserie — kein neuer Inhalt, der hier hinzugefügt werden muss, sondern ein Zeichen, dass es Zeit ist, mit dem Vertrauen, dass das Ohr bereit ist, zur Leseübung überzugehen.